¿Quiénes somos?

    El Centro Educacional San Daniel acoge a 36 alumnos con déficit auditivo desde los 3 a los 21 años.Su directora es Paola Amsteins, quien se encuentra en este cargo desde el año 2009. Los planes y programas utilizados en el establecimiento son reconocidos por el Ministerio de Educación de Chile, el cual corresponde al decreto 86/90 de Audición y Lenguaje, apoyado con el decreto de enseñanza regular Nº 232 y las bases curriculares de educación parvularia. Además se dictan diferentes tipos de talleres recreativos y laborales. La educación esta a cargo de 6 educadoras diferenciales y 1 profesor de educación física.

    Colegio San Daniel de Curicó se creó en el año 1994, para dar respuesta a la necesidad de 20 niñas y niños sordos que no tenían un lugar donde recibir la atención pertitente a su déficit auditivo, funcionando los primeros años en una casa habitación entregada en comodato por una apoderada, la madre de Daniel.

    Para dar comienzo a este desafío se contó con el apoyo de:

• Docentes fundadoras del colegio.
• Personas cercanas a los gestores del colegio.
• Ayuda del Club de Rotarios/as de Curicó.
• Donación de Fundación Rojas Sierra.
• Padres y Apoderados de los alumnos.

    Los que en conjunto lo equiparon en mobiliario, material auditivo, juegos didácticos y también recursos económicos, que permitieron la compra de materiales necesarios para dar inicio a la enseñanza de estos niños.

    A medida que se incrementaron las matrículas, aumentaron los problemas de espacio y dificultades en la funcionalidad, impidiendo la implementación tecnológica, laboral y de esparcimiento, por lo que fue necesario arrendar una casa habitación más grande que permitió desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje acorde a las necesidades educativas de los alumnos.

    Desde la fundación del colegio se tuvo como objetivo la construcción de un Establecimiento Educacional propio, para lo cual se trabajó en conjunto con la Fundación Alejandro Rojas Sierra, quienes donaron un terreno que permitió desarrollar un proyecto arquitectónico y posteriormente construcción de la primera escuela en el año 2006.